DESARROLLO

ACTIVIDAD 5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UTILIZAR BIOCOMBUSTIBLES DERIVADOS DE ACEITES VEGETALES.

Entre las ventajas que enumera en la producción de este combustible está la baja emisión de dióxido de carbono (CO2), responsable del calentamiento global; las mínimas diferencias con relación al diesel en funcionamiento de motores y menor riesgo de explosión por acumulación de gases en almacenamiento, en relación con otros combustibles.

A ello se agrega una mayor degradabilidad de este combustible y la mejora en el funcionamiento del circuito de alimentación y de la bomba de inyección de los automóviles y el hecho de que no se requieren adaptaciones en ellos para su uso, lo que lo hace ver como una posibilidad bastante interesante.

Oxfam señala que los campesinos pobres corren el riesgo de ser desplazados de su tierra a medida que los cultivadores comerciales buscan participar en la bonanza de los biocombustibles. Eso podría llevar a la explotación de trabajadores y afectar los precios y la disponibilidad de alimentos, además de que se derriban valiosos bosques tropicales para reemplazarlos por cultivos orientados a los biocombustibles.

En Michoacán, explica el reporte, se encuentran las condiciones climáticas adecuadas para la producción de higuerilla y jatropha. La información es validada por estudios al respecto, como el “Estudio para la reproducción y uso de biodiesel en Michoacán”, realizado por el Grupo Interdisciplinario de Tecnología Rural Apropiada (GIRA), además de otro estudio realizado por el Instituto Politécnico Nacional sobre la producción de biodiesel a partir de la jatropha, una planta que puede ser incluso cultivada en jardines o huertos familiares.

En tanto, la higuerilla, que crece de manera silvestre tiene la ventaja de que no necesita grandes cantidades de riego.

De acuerdo a esta información, actualmente se encuentra establecida en Ciudad Industrial de Lázaro Cárdenas, una planta de biodiesel, la cual tiene una inversión por parte del gobierno del estado por el orden de los 16 millones de pesos y actualmente tiene una capacidad actual de producción de nueve mil toneladas de aceite en un año, con mil 500 hectáreas de cultivo de higuerilla y jatropha que lo alimentan y cuya perspectiva es crecer a dos mil 500 hectáreas, con el apoyo de la Sagarpa y la Conafor.

En nuestro país, la producción de biocombustibles es hoy aún una realidad incipiente, ante los altos costos que implica la generación de etanol, por ejemplo, que se obtiene a partir del maíz.

Pero el alto costo inicial de la producción de los mismos se enfrenta también a voces que alertan de que ésta no es una panacea. La Organización No Gubernamental Británica Oxfam advirtió que la carrera por la producción de biocombustibles podría afectar negativamente a los más pobres del mundo.

                                                                    PROCESO

Son COMBUSTIBLES QUE TIENEN SU ORIGEN EN LA MATERIA ORGÁNICA RENOVABLE. Existen BIOCOMBUSTIBLES SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASEOSOS, UTILIZÁNDOSE LOS SÓLIDOS En PROCESOS DE COMBUSTIÓN EN CALDERAS, LOS LÍQUIDOS EN MOTORES DE COMBUSTIÓN Interna Y LOS COMBUSTIBLES GASEOSOS, QUE SE OBTIENEN A PARTIR DE BIOMASA Diversa MEDIANTE PIROLISIS O GASIFICACIÓN, SON QUEMADOS EN CALDERAS COMO EN Motores. Los biocombustibles líquidos que se están utilizando alternativa a los

 Los aceites vegetales son las reservas energéticas que acumulan las plantas en sus semillas para que cuando estas germinen tengan alimento suficiente durante el tiempo que precisen hasta su autonomía. En 1911 ya se expresaron las ventajas del uso de aceites vegetales como combustibles para el motor que Rudolfo Diesel había inventado. La razón de no usarse esta vía fue la existencia de combustibles más baratos y abundantes  derivados del petróleo.

Combustibles fósiles son:

 Bioalcoholes y sus derivados para motores de gasolina.

 ACEITES VEGETALES Y SUS DERIVADOS PARA MOTORES DIESEL.

LOS ACEITES VEGETALES.

 Los aceites vegetales son las reservas energéticas que acumulan las plantas en sus semillas para que cuando estas germinen tengan alimento suficiente durante el tiempo que precisen hasta su autonomía. En 1911 ya se expresaron las ventajas del uso de aceites vegetales como combustibles para el motor que Rudolfo Diesel había inventado. La razón de no usarse esta vía fue la existencia de combustibles más baratos y abundantes  derivados del petróleo. 

 Muchas naciones industrializadas de Europa son deficitarias de petróleo, con lo que usar un recurso energético autóctono sería importante.

 El balance neto de dióxido de carbono sería nulo, al tratarse de biomasa que se regenera a partir del propio CO2 emitido durante su combustión.

Los combustibles vegetales no producen emisiones de SO2, ya que la biomasa tiene menos del 0,06 % de S.Caracter  Intervalo de destilación: Los aceites vegetales tienen temperaturas de destilación muy elevadas en comparación con el gasóleo. Esto provoca que la combustión sea incompleta,con la consiguiente generación de humos y depósitos carbonosos. Poder calorífico: El poder calorífico de los aceites vegetales es del orden de 37MJ/kg, frente a los 45MJ/kg del gasóleo. La importancia de este factor resulta dominante  la potencia del motor. Autoinflamibilidad o numero de cetano: Los aceites vegetales presentan un numero de cetano inferior a 45, es el valor requerido para un motor diesel. Densidad: La densidad de los aceites vegetales a 20 ºC se encuentra entre 0,91 y 0,93 g/cm3 frente al intervalo 0,82-0,84 del gasóleo.

                            DESARROLLO

ACTIVIDAD 4. ''LA CONTAMINACIÓN EN NUESTRA POBLACIÓN''

Desde tiempos inmemoriales la raza humana se ha enfrentado a peligros constantes. El riesgo de la salud por la contaminación ambiental es un factor inevitable de la vida. La probabilidad de sufrir daño es una cuestión de tiempo y aunque las sociedades industrializadas hayan desarrollado capacidades para minimizar y evitar el riesgo, no es lo mismo en los países subdesarrollados. 

La esperanza de vida en el mundo industrial es un indicador de que se ha logrado reducir el riesgo de la salud humana y a vivir con mayor seguridad, que no deja de ser una quimera, porque la vida moderna nos enfrenta a diario a riesgos. Bien vale decir unos cuantos: la basura, la contaminación del aire por la industria, falta de higiene en los mercados, fábricas de baterías, el agua potable, alimentos contaminados, derrames de petróleo y de gasolina y otros de los cuales ni siquiera nos enteramos. De lamentable notoriedad son los basureros. Éstos son el foco de enfermedades tanto visibles como invisibles o latentes. Las primeras podemos verlas en una sala da emergencias donde los médicos luchan contra la muerte con éxito o sin éxito. En cambio, cuando se trata de enfermedades latentes, sin síntomas, que no requieren la sala de emergencias pero aparecen años después bajo la forma de trastornos genéticos o mutaciones que se manifiestan cuando nace una segunda o tercera generación, abortos espontáneos y malformaciones congénitas, son las más preocupantes, porque es muy poco, o casi nada, lo que se puede hacer para corregir el daño. La madre gestante que fuma no recibe la suficiente oxigenación para sí misma y mucho menos para el feto, el cual, sufrirá, casi inevitablemente, los efectos de la hipoxia, con la secuela de problemas neurológicos. La lista sería interminable. El riesgo, por su parte, puede ser cuantificado y, con los resultados, la salud de la población puede ser mejorada con medidas preventivas. La evaluación del riesgo no es un método agresivo y no implica equipo sofisticado. Se trata de la estimación cualitativa y cuantitativa de la magnitud de la contaminación, la duración, la ruta de exposición y la aplicación del método científico basándonos en la inducción a partir de los resultados obtenidos. Esto es suficiente para determinar el riesgo de la salud y las probabilidades de sufrir daños mayores, en términos de población y, más importante aún, tomar medidas preventivas. 
Primero se necesita identificar el peligro. Esto requiere que se haga un muestreo preparado científicamente. En el caso de la gasolina, se pueden identificar los componentes del petróleo en el aire, agua, comida y el suelo; hacer la consulta necesaria en las fuentes de información, las cuales nos van a informar cuáles son las dosis permitidas, tolerables y tóxicas tanto para adultos como para niños, que han sido determinadas basadas en criterios establecidos y luego analizar los resultados. 
Todos bebemos agua, respiramos el aire, comemos carne e ingerimos productos de cultivo. Éstas son las fuentes de contaminación. Podemos determinar quién o quiénes están a riesgo de sufrir daños y hacer el tratamiento adecuado. Un ser humano adulto tiene un peso promedio de 70 kilogramos (154 libras), ingiere un promedio de dos litros de agua por día, respira 23 metros cúbicos de aire diario y consume carne en cantidades variables. Sabiendo cuanto contaminante hay en el aire, agua y la comida, se puede calcular la cantidad de tóxico que un individuo ha ingerido en términos de población. Si se analizara el tolueno, un componente orgánico que se encuentra en los derivados de petróleo y algunos pegamentos, se puede calcular la dosis ingerida y estimar el riesgo de cuántos van a padecer problemas hematológicos, lo cual representará una carga económica al sistema de salud. La carne de pescado contaminado con mercurio tiene efectos neurológicos irreversibles, como fue el caso de la Bahía de Minamata, (Japón) en la década de los cincuenta. El riesgo, por su parte, puede ser cuantificado y, con los resultados, la salud de la población puede ser mejorada con medidas preventivas. La evaluación del riesgo no es un método agresivo y no implica equipo sofisticado. Se trata de la estimación cualitativa y cuantitativa de la magnitud de la contaminación, la duración, la ruta de exposición y la aplicación del método científico basándonos en la inducción a partir de los resultados obtenidos. Esto es suficiente para determinar el riesgo de la salud y las probabilidades de sufrir daños mayores, en términos de población y, más importante aún, tomar medidas preventivas. Primero se necesita identificar el peligro. Esto requiere que se haga un muestreo preparado científicamente. En el caso de la gasolina, se pueden identificar los componentes del petróleo en el aire, agua, comida y el suelo; hacer la consulta necesaria en las fuentes de información, las cuales nos van a informar cuáles son las dosis permitidas, tolerables y tóxicas tanto para adultos como para niños, que han sido determinadas basadas en criterios establecidos y luego analizar los resultados. Todos bebemos agua, respiramos el aire, comemos carne e ingerimos productos de cultivo. Éstas son las fuentes de contaminación. Podemos determinar quién o quiénes están a riesgo de sufrir daños y hacer el tratamiento adecuado. Un ser humano adulto tiene un peso promedio de 70 kilogramos (154 libras), ingiere un promedio de dos litros de agua por día, respira 23 metros cúbicos de aire diario y consume carne en cantidades variables. Sabiendo cuanto contaminante hay en el aire, agua y la comida, se puede calcular la cantidad de tóxico que un individuo ha ingerido en términos de población. Si se analizara el tolueno, un componente orgánico que se encuentra en los derivados de petróleo y algunos pegamentos, se puede calcular la dosis ingerida y estimar el riesgo de cuántos van a padecer problemas hematológicos, lo cual representará una carga económica al sistema de salud. La carne de pescado contaminado con mercurio tiene efectos neurológicos irreversibles, como fue el caso de la Bahía de Minamata, (Japón) en la década de los cincuenta. 
Todos bebemos agua, respiramos el aire, comemos carne e ingerimos productos de cultivo. Éstas son las fuentes de contaminación. Podemos determinar quién o quiénes están a riesgo de sufrir daños y hacer el tratamiento adecuado. Un ser humano adulto tiene un peso promedio de 70 kilogramos (154 libras), ingiere un promedio de dos litros de agua por día, respira 23 metros cúbicos de aire diario y consume carne en cantidades variables. Sabiendo cuanto contaminante hay en el aire, agua y la comida, se puede calcular la cantidad de tóxico que un individuo ha ingerido en términos de población. Si se analizara el tolueno, un componente orgánico que se encuentra en los derivados de petróleo y algunos pegamentos, se puede calcular la dosis ingerida y estimar el riesgo de cuántos van a padecer problemas hematológicos, lo cual representará una carga económica al sistema de salud. La carne de pescado contaminado con mercurio tiene efectos neurológicos irreversibles, como fue el caso de la Bahía de Minamata, (Japón) en la década de los cincuenta. 
Todos bebemos agua, respiramos el aire, comemos carne e ingerimos productos de cultivo. Éstas son las fuentes de contaminación. Podemos determinar quién o quiénes están a riesgo de sufrir daños y hacer el tratamiento adecuado. Un ser humano adulto tiene un peso promedio de 70 kilogramos (154 libras), ingiere un promedio de dos litros de agua por día, respira 23 metros cúbicos de aire diario y consume carne en cantidades variables. Sabiendo cuanto contaminante hay en el aire, agua y la comida, se puede calcular la cantidad de tóxico que un individuo ha ingerido en términos de población. Si se analizara el tolueno, un componente orgánico que se encuentra en los derivados de petróleo y algunos pegamentos, se puede calcular la dosis ingerida y estimar el riesgo de cuántos van a padecer problemas hematológicos, lo cual representará una carga económica al sistema de salud. La carne de pescado contaminado con mercurio tiene efectos neurológicos irreversibles, como fue el caso de la Bahía de Minamata, (Japón) en la década de los cincuenta.

Primero se necesita identificar el peligro. Esto requiere que se haga un muestreo preparado científicamente. En el caso de la gasolina, se pueden identificar los componentes del petróleo en el aire, agua, comida y el suelo; hacer la consulta necesaria en las fuentes de información, las cuales nos van a informar cuáles son las dosis permitidas, tolerables y tóxicas tanto para adultos como para niños, que han sido determinadas basadas en criterios establecidos y luego analizar los resultados. 

En el caso de la contaminación ambiental propiamente dicho, incluye tanto a los seres vivientes como a la naturaleza. Si hay un derrame de gasolina en el subsuelo, se contaminarán los mantos acuíferos de la misma forma que la basura acumulada en La Chureca continuamente contamina el agua del Lago de Managua y todos los mantos acuíferos a su alrededor. Sucede lo mismo en los basureros de todos los pueblos y ciudades. 

  

 ''LOS CONTAMINANTES EN MI ESCUELA''

El cetmar 07 de veracruz es una escuela muy popular y solicitada por muchos estudiantes, ya que es uno de los mejores bachilleratos en veracruz, pero a si como tiene muchas cosas buenas, tiene muchos defectos y cosas que como sociedad estudiantil podemos mejorar.

Una de esas cosas es la gran contaminación que los alumnos le provocamos ala escuela, ya que por esto la escuela desecha demasida cantidad de basura a diario,

Ya que la sociedad estudiantil esta acostumbrada a tirar la basura en los suelos del plantel, y esta es la principal causa de la gran contaminación que tiene las escuela.

En nuestro plantel existen otros modos donde producimos algunos otros contaminantes aparte de la basura, como las emisiones diarias de aire caliente que los climas desechan al ambiente.

Esto, ya que los climas de toda las escuela están prendidos todo el día  todos los días esto a la larga provocara que la temperatura de nuestro entorno aumente haciendo nuestros aires aun mas calientes, ya que dichos aires van ala atmósfera provocando esto.

Por ultimo tenemos las emisiones de aguas sucias y contaminadas, que son utilizadas en los talleres de la escuela, pero son mas importantes las del taller de acuacultura ya que estas aguas van aun mas contaminadas que las otras, esto a consecuencia de la crianza de algunas especies marinas en el plantel.

                    DESARROLLO.

ACTIVIDAD 3. PRINCIPALES CONTAMINANTES EN EL MUNDO

HAY MUCHOS CONTAMINANTES QUE CADA VEZ DETERIORAN MAS NUESTRO PLANETA Y SUS ZONAS ALEDAÑAS, DENTRO DE LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES QUE ACTUALMENTE SE PRODUCEN TENEMOS LOS DERIVADOS DEL PETRÓLEO, PUES AL COMBUSTIRSE PRODUCEN GASES QUE VAN DIRECTAMENTE A LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA, OTRO DE LOS CONTAMINANTES Y QUE CASI NADIE TENEMOS CONOCIMIENTO ES LA BASURA ESPACIAL, SONARÁ ALGO DESCABELLADO PERO TE HAZ PREGUNTADO LO SIGUIENTE ¿A DÓNDE VAN TODOS LOS SATÉLITES QUE YA ESTÁN EN DESUSO? BUENO ELLOS SIGUE EN SUS ÓRBITAS ASÍ NO SE USEN Y VAN CONTAMINANDO LA PARTE EXTERNA DE LA TIERRA Y SE DENOMINA BASURA ESPACIAL. OTRO TIPO DE CONTAMINANTES SON LOS DESPERDICIOS TÓXICOS, QUE SON DESECHOS QUÍMICOS QUE SE ARROJAN EN EL ENTORNO ECOLÓGICO CAUSANDO MUTACIONES Y DAÑOS EN LOS ECOSISTEMAS, ATENTANDO CONTRA TODA LA CADENA ALIMENTICIA. TAMBIÉN ES BUENO RESALTAR UN TIPO DE CONTAMINANTE AL CUAL CASI NADIE LE PRESTA ATENCIÓN, ES LA CONTAMINACIÓN SONICA, EL ABUSO DEL RUIDO Y SONIDOS QUE CONTAMINAN EL AMBIENTE... EN FIN SON MUCHOS LOS CONTAMINANTES QUE HOY DÍA SE PUEDEN ENCONTRAR PERO LOS PRINCIPALES AGENTES SOMOS LOS SERES HUMANOS. DEBEMOS MEJORAR NUESTROS HÁBITOS PARA PRESERVAR NUESTRO MUNDO

Hidrocarburos

Metano (CH4)                                                          

Dióxido de Carbono (CO2)

Monóxido de Carbono (CO)

Dióxido de Azufre (SO2)

PCBs

Metales pesados

Pesticidas

Dioxinas y furanos

Material particulado en suspensión (MPS)

Compuestos orgánicos volátiles (VOCs)

Humo del cigarrillo 

Ruido

Radón

    

                    DESARROLLO

ACTIVIDAD 2. LLUVIA DE IDEAS SOBRE ''EL RIESGO AMBIENTAL''

Desastres naturales                                                           Perdida de la  

                                                                                              biodiversidad

                                                  Lluvia ácida

Calentamiento global                                          Destrucción de la capa de 

                                                                                   ozono

                                           Riesgo ambiental

Desertificación                                                                        Sequías                                 

Extinción de especies

Aumento en el nivel del agua             Infertilidad de los suelos       Erosión

Aumento del Bióxido de Carbono (CO2)                 Agotamiento de los 

                                                                                     recursos.

                        APERTURA

 ACTIVIDAD 1. Concepto de medio ambiente, biodiversidad, ecosistema y riesgo ambiental.

Medio Ambiente. 
Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.

En la Teoría general de sistemas, un ambiente es un complejo de factores externos que actúan sobre un sistema y determinan su curso y su forma de existencia. Un ambiente podría considerarse como un super conjunto en el cual el sistema dado es un subconjunto. Puede constar de uno o más parámetros, físicos o de otra naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar necesariamente con los seres vivos.

Estos factores externos son:

• Ambiente físico: Geografía Física, Geología, clima, contaminación.

• Ambiente biológico:

1. Población humana: Demografía.

1. Flora: fuente de alimentos o productores.

1. Fauna: consumidores primarios, secundarios, etcétera.

• Ambiente socioeconómico:

1. Ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos, físicos.

1. Urbanización o entorno urbano y desarrollo económico.

1. Desastres: guerras, inundaciones.

                                                                                         

Ecosistema.

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico».

Este concepto, que comenzó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismos (por ejemplo plantas, animales, bacterias,protistas y hongos) que forman la comunidad (biocenosis) y los flujos de energía ymateriales que la atraviesan.

El término ecosistema fue acuñado en 1930 por Roy Clapham para designar el conjunto de componentes físicos y biológicos de un entorno. El ecólogo británico Arthur Tansley refinó más tarde el término, y lo describió como «El sistema completo, incluyendo no sólo el complejo de organismos, sino también todo el complejo de factores físicos que forman lo que llamamos medio ambiente». Tansley consideraba los ecosistemas no simplemente como unidades naturales sino como «aislamientos mentales» («mental isolates»).Tansley más adelante definió la extensión espacial de los ecosistemas mediante el término «ecotopo» («ecotope»).

Fundamental para el concepto de ecosistema es la idea de que los organismos vivos interactúan con cualquier otro elemento en su entorno local. Eugene Odum, uno de los fundadores de la ecología, declaró: «Toda unidad que incluye todos los organismos (es decir: la “comunidad”) en una zona determinada interactuando con el entorno físico de tal forma que un flujo de energía conduce a una estructura trófica claramente definida, diversidad biótica y ciclos de materiales (es decir, un intercambio de materiales entre las partes vivientes y no vivientes) dentro del sistema es un ecosistema». El concepto de ecosistema humano se basa en desmontar la dicotomía humano/naturaleza y en la premisa de que todas las especies están ecológicamente integradas unas con otras, así como con los componentes abióticos de su biotopo.

                                                    

Riesgo Ambiental.

En ciencias ambientales se denomina riesgo ambiental a la posibilidad de que se produzca un daño o catástrofe en el medio ambiente debido a un fenómeno natural o a una acción humana.

El riesgo ambiental representa un campo particular dentro del más amplio de los riesgos, que pueden ser evaluados y prevenidos.

Los riesgos pueden clasificarse como riesgos naturales, debidos a los fenómenos naturales, y riesgos antropogénicos, debidos a las acciones humanas.

• Riesgos Naturales. Ejemplos son los asociados a fenómenos geológicos internos, como erupciones volcánicas y terremotos, o la caída de meteoritos. Las inundaciones, aunque debidas a causas climáticas naturales, suelen ser riesgos dependientes de la presencia y calidad de infraestructuras como las presas que regulan el caudal, o las carreteras que actúan como diques, que pueden agravar sus consecuencias.
• Riesgos antropogénicos. Son producidos por actividades humanas, aunque las circunstancias naturales pueden condicionar su gravedad. Un accidente como el Bhopal (el peor accidente químico ocurrido hasta el momento) o el de Chernóbil (el peor accidente nuclear ocurrido hasta la fecha) son antropogénicos.

En la terminología de las Ciencias Ambientales se usa interferencia para referirse al solapamiento de las actividades y la presencia humana con los fenómenos naturales sin el que no existirían riesgos. De la interferencia así entendida depende también la importancia de los riesgos. La actividad económica y la residencia de la población pueden crear situaciones de riesgo o someter a las poblaciones a riesgos de origen natural, al aumentar su exposición. El riesgo depende de dos factores: la peligrosidad y lavulnerabilidad. Se habla de vulnerabilidad para referirse a la importancia de los efectos esperados, que no depende sólo del fenómeno o accidente temido, sino de las medidas de prevención y de protección. Es paradigmática, en este sentido, la distinta intensidad de los efectos en los seres humanos de los terremotos, cuando se comparan las distintas formas de respuesta en países como Japón, Chile y Haití.

                                                   

Biodiversidad.

Biodiversidad o diversidad biológica es, según el Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica, el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.

El término «biodiversidad» es un calco del inglés «biodiversity». Este término, a su vez, es la contracción de la expresión «biological diversity» que se utilizó por primera vez en septiembre de 1986 en el título de una conferencia sobre el tema, el National Forum on BioDiversity, convocada por Walter G. Rosen, a quien se le atribuye la idea de la palabra.

La Cumbre de la Tierra celebrada por Naciones Unidas en Río de Janeiro en 1992 reconoció la necesidad mundial de conciliar la preservación futura de la biodiversidad con el progreso humano según criterios de sostenibilidad o sustentabilidad promulgados en elConvenio internacional sobre la Diversidad Biológica que fue aprobado en Nairobi el 22 de mayo de 1992, fecha posteriormente declarada por la Asamblea General de la ONU comoDía Internacional de la Biodiversidad. Con esta misma intención, el año 2010 fue declaradoAño Internacional de la Diversidad Biológica por la 61sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2006, coincidiendo con la fecha del Objetivo Biodiversidad 2010.

                                             

PARCIAL 2.

SECUENCIA2.

TEMA. Riesgo ambiental(protección de la biodiversidad)

                      PARCIAL 2